保障师资队伍稳定。倾斜乡村学校编制配备。乡村中小学教职工编制按照省规定的城乡统一标准核定，班师比与生师比相结合核定乡村学校教师编制规模，重点解决乡村教师学科全覆盖问题。持续招聘补充乡村师资。全面实施区管校聘管理改革，实现区域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡，并向乡村教师倾斜。年，区管校聘首轮竞聘上岗人，公开招聘编制教师12人，其中补充乡村教师5人。推进区域教师轮岗交流。引导优秀校长和骨干教师向乡村学校特别是村小流动，年交流教师10人到乡村学校任教。
优化教师职称评聘。实行城乡统一的中小学教师专业技术岗位结构比例，并适度向乡村学校倾斜。建立乡村教师荣誉制度，表彰从事乡村教育30年的教师14人。落实乡村教师工作补贴，政府每年将乡镇教师各种补贴纳入经费预算，年底前核算、公示并按时发放到位。年共发放乡镇补贴人、39万余元。依法依规落实乡村教师工资、住房公积金和各项社会保险费等待遇。
做实岗位研训活动。充分发挥“三名”专业优势，开展更具实效的岗位研训活动，余名年轻教师和农村教师参与各类学科教研培训。以“四赛”为抓手，以赛代练，以练促教，倒逼教师自主赋能，9名乡村教师在全市—学年度“四赛”总决赛中获奖。9人次在省级及以上业务竞赛中获奖。年，3名乡村教师获评“蚌埠最美教师”。
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