■落实“双减”政策聚焦高效课堂③
济南市营市东街小学以“双减”为契机，从改进作业设计入手，建立作业布置整体协调、总量控制机制，让作业成为提高学习质量的重要环节。
优化设计，提高作业质量
“1+1+1”教研保障设计的精准性。这三个“1”包括：每学期的第1次大教研，教师在通读整本教材的基础上，研判学情，细化作业进度，进行整体作业备课，实现一科一案；每1周的学科及学情分析，将作业设计由周细化到日，具体落实每日作业设计，及时总结上一周的作业情况，进一步完善作业设计与实施；每1日的微教研，通过教研的链条管理，不断调整，真正设计出适合班情的有效的学科作业。
如三年级上册第一单元的语文要素是“阅读时，