蒋璟璟
近日，年下半年中小学教师资格考试(笔试)报名工作开始，此次笔试在全国31个省份举办。近年来，教师职业吸引力不断增强，“十三五”期间，全国年平均认定教师资格人数万以上，较“十二五”年增长约37%。与此同时，教资考试报名人数也持续攀升，例如，年全国报名教资考试的人数近万。（中新社）
教师作为一个悠久的职业，近年来行情一路看涨，达到了前所未有的热度。之于此，从两个事实层面可以得到印证。其一，就是“师范热”，今年高考招录师范类院校、师范类专业分数钱全线飙升；其二，则是“教资热”，报名教师资格证考试的人数越来越多、持续创下记录……从师资培养到教资拿证，一派红火景象，这可以说是贯穿整个行业上下游的全方位火爆盛况了。
当然了，应该看到，整体来说报考教师资格证的门槛并不高，这激励着很多人来“试一试”“碰碰运气”。他们中的很多人，未必真就想以教师为志业，而只是想着“多考一个证，多一个机会，多一个选择”。从某种意义上，“教资热”与“公考热”本质是相通的。尤其是在教师待遇全面对标公务员的当下，这两种考试更是越发殊途同归了。
如今的大趋势是，要想成为教师，难度越来越大、竞争越来越激烈。如果说考取教师资格证还属于是容易模式，后续的“考编”才真的是千军万马过独木桥。教师是一份神圣的职业，成为教师的过程，也该是严肃的、严谨的。就提升师资质量来说，“师范热”“教资热”以及考编内卷化，都不是坏事。只是，对于有志于此的求业者来说，真的下定决心、准备充分了吗？
以更大的意志，更强的能力，来成为更好的教师。教师人才结构、人才素养的优化，将对教育事业的基础架构产生极大助益。但愿“教资热”不是三分钟热度，但愿越来越多优秀的年轻人能够矢志不渝、用心于此。